Cursos
de verano

Cursos de verano 2023


La adolescencia del siglo XXI: ¿cómo gestionarla y acompañarla?

 

Herramientas y recursos que nos aporten otra mirada hacia esta etapa tan compleja y que, por lo tanto, nos ayuden a actualizar la práctica docente de acuerdo con las necesidades contextuales de la educación del S.XXI donde el bullying tiene desgraciadamente un papel protagonista. La finalidad de este curso es, pues, entender al adolescente y la etapa en que se encuentra. Aportar otras maneras de abordar el conflicto en sí mismo, tanto a nivel profesional como personal.

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Adolescencia: gestión emocional y resolución de conflictos

 

La finalidad de este curso es entender al adolescente y la etapa por la que está transitando. Aportar otras maneras de abordar el conflicto en sí mismo, tanto a nivel profesional como personal. Saber qué le pasa al adolescente y como acompañarlo emocionalmente desde el respeto y la asertividad a partir de la mirada hacia un@ mateix@. Y es que una correcta resolución del conflicto, favorece la comunicación, el vínculo y la relación entre profesor@ – alumn@ y entre iguales.

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Usemos la Gestalt: Conciencia y trabajo emocional en el contexto escolar

 

Acompañar y sostener a los alumn@s se ha vuelto un elemento indispensable y prioritario en los tiempos que corren, y más después de la pandemia, porque nos ha dañado a diferentes niveles, sobre todo el emocional. Es por eso que, aprender a trabajar emociones dentro del aula y a cómo comunicarnos (no solo con la alumn@ sino, también, entre los iguales) serán el eje vertebral de esta formación.

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¿Sabías que también hago estas formaciones de forma personalizada en las escuelas u online para claustros de profesoras y profesores?

Ell@s ya han realizado algunos de mis cursos…

La formación hecha con Sígrid fue fantástica. Profundizar en las emociones siempre es delicado y ella creó un clima de confianza entre todos los participantes del curso que hizo muy fácil que todos y todas nos abriéramos, en la medida de nuestras posibilidades, para hacer un trabajo de emociones enfocado a nuestros alumnos, que primero hicimos con nosotr@s mismos.»

Aida Soriano, alumna del curso «Acompañamos las emociones dentro del aula», verano 2020, MEM

Primero de todo, agradecer a Sígrid especialmente la oportunidad de esta pincelada sobre la Gestalt. Me parece importante destacar la necesidad de acercarme al alumnado y valorar todo aquello que les pasa, qué sienten y necesitan. La aportación de recursos para hacerlo seguro que me será muy útil y procuraré aplicarlo en el aula tan pronto surja la oportunidad […].»

Montserrat Busquets, alumna del curso «La Gestalt como herramienta psicopedagógica», verano 2020, ACTE

Después de finalizar el curso, las impresiones son positivas, y me voy con nuevas estrategias y juegos para empezar a aplicar en el instituto. He interiorizado mucho el hecho de buscar dentro de uno mismo para analizar qué sentimientos y necesidades experimentamos y a partir de aquí buscar estrategias para solventar el conflicto […]. Gracias Sígrid por tu acompañamiento en todo momento. ”

Mercè Sala, alumna del curso «Recursos para la gestión de conflictos con alumnos de secundaria», verano 2020, ACTE